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        黨建專欄>>兩學一做系列輔導

        [“兩學一做”系列輔導之十:如何開展專題學習討論]

        2018-10-15

        “兩學一做”學習教育方案明確要求,把個人自學與集中學習結合起來,黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。專題討論學習什么?怎么進行?目的是什么?今天我們一起來學習“兩學一做”系列輔導第十課——如何開展專題學習討論。

        學習討論的內容:

        要緊密結合現實,聯系個人思想工作生活實際,看自己在新任務新考驗面前:

        1、能否堅守共產黨人信仰信念宗旨;

        2、能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系;

        3、能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式;

        4、能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩;

        5、能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

        學習討論的目的:

        真正提高認識,找到差距,明確努力方向。

        學習討論可采用的四個步驟:

        首先,要精心設計專題。開展學習討論前,可各有側重地設計若干專題,如“堅定理想信念、明確政治方向”、“堅持根本宗旨、發揮黨員作用”、“堅守紀律底線、培養高尚情操”等專題,結合思想工作生活實際,引導黨員深入學習思考。

        其次,要扎實抓好學習。黨員自學和黨支部(黨小組)集中學習要緊扣討論專題,明確重點篇目。黨員自學重在學原著、讀原文、悟原理,掌握基本要求。集中學習重在幫助黨員解決自學時存在的各種疑點問題,加深黨員對學習內容的理解。

        再次,要認真組織討論。可明確一兩名黨員圍繞某一小題作中心發言,其他黨員自由討論,使討論交流有交流、有互動、有氛圍,做到話由心生、言由己出,達到相互促進、共同提高的目的。

        最后,要及時進行總結。討論交流結束前,黨支部書記(黨小組組長)應總結黨員學習、討論的情況,梳理黨員在思想認識上的收獲體會。通過總結歸納,達到深化認識、增進共識的目的。

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